Άρθρα / Νέα

Η βάση μιας σχολής δεν δείχνει την αξία της

Πολλοί μαθητές και γονείς πιστεύουν ότι μια σχολή με πολύ υψηλή βάση είναι απαραίτητα καλύτερη από μια σχολή με χαμηλότερη βάση. Αυτή η αντίληψη, όμως, είναι λανθασμένη. Η βάση εισαγωγής δεν αποτυπώνει την επιστημονική αξία μιας σχολής, αλλά κυρίως τη ζήτηση που έχει τη συγκεκριμένη χρονιά.

Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η Σχολή Πολιτικών Μηχανικών του ΕΜΠ. Σε ορισμένες χρονιές η βάση της ήταν πολύ υψηλή, ενώ σε άλλες μειώθηκε σημαντικά. Αυτό δεν σημαίνει ότι η σχολή έχασε την αξία της. Η ποιότητα των σπουδών και το κύρος της δεν άλλαξαν επειδή άλλαξε η βάση εισαγωγής. Εκείνο που άλλαξε ήταν το ενδιαφέρον των υποψηφίων και οι επαγγελματικές προσδοκίες της κάθε εποχής.

Τη δεκαετία του 2000, ο κατασκευαστικός τομέας στην Ελλάδα βρισκόταν σε μεγάλη ανάπτυξη. Οι οικοδομές, τα έργα και η ευκολία στη χορήγηση δανείων έκαναν πολλούς να θεωρούν το επάγγελμα του πολιτικού μηχανικού ως μια εξαιρετική και ασφαλή επιλογή. Έτσι, η σχολή συγκέντρωνε πολύ μεγάλο αριθμό πρώτων προτιμήσεων και η βάση της ανέβαινε.

Μετά την οικονομική κρίση, όμως, η κατάσταση άλλαξε. Η οικοδομή και τα μεγάλα έργα περιορίστηκαν, η ανεργία στον κλάδο αυξήθηκε και οι υποψήφιοι άρχισαν να αποφεύγουν τη συγκεκριμένη σχολή. Ως αποτέλεσμα, η ζήτηση μειώθηκε και η βάση έπεσε. Αυτό δείχνει ότι η βάση ακολουθεί συχνά τις κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες και όχι την πραγματική αξία των σπουδών.

Το βασικό συμπέρασμα είναι ότι η υψηλή βάση δεν σημαίνει απαραίτητα καλύτερη σχολή, ούτε η χαμηλότερη βάση σημαίνει κατώτερη σχολή. Η βάση διαμορφώνεται από το πόσοι υποψήφιοι δηλώνουν μια σχολή και πόσο υψηλά μόρια έχουν αυτοί που τη διεκδικούν.

Γι’ αυτό οι μαθητές δεν πρέπει να επιλέγουν σπουδές μόνο με βάση τα μόρια ή το κύρος που φαίνεται να έχει μια σχολή μια συγκεκριμένη χρονιά. Πιο σημαντικό είναι να εξετάζουν αν το αντικείμενο τους ενδιαφέρει πραγματικά, αν ταιριάζει στις δυνατότητες και στις κλίσεις τους και αν μπορούν να φανταστούν τον εαυτό τους να ασχολείται με αυτό στο μέλλον.

Οι επαγγελματικές προοπτικές αλλάζουν γρήγορα και κανείς δεν μπορεί να προβλέψει με βεβαιότητα τι θα ισχύει μετά από δέκα χρόνια. Επομένως, η επιλογή σπουδών χρειάζεται σκέψη, ενημέρωση και προσωπικά κριτήρια, όχι απλώς σύγκριση βάσεων.

Συμπέρασμα:
Η βάση μιας σχολής δείχνει κυρίως τη ζήτηση που έχει εκείνη τη χρονιά και όχι την αξία της. Ο σωστός προσανατολισμός πρέπει να βασίζεται στα ενδιαφέροντα, στις ικανότητες και στους στόχους του μαθητή, όχι μόνο στα μόρια.